המסלול האקדמי – המכללה למנהל מציג מגוון מסלולים ייחודיים לתארים מתקדמים.

תכניות אלו מבקשות להתמודד עם הצורך ההולך וגובר של סטודנטים, במסלולי לימודים שיספקו להם יתרון יחסי משמעותי בעתיד ויהוו העשרה אמיתית של הידע והמיומנויות, הרלוונטיים להם לתחומי העיסוק העתידיים בו יבקשו לעסוק.

מסלול ייחודי ומעניין במיוחד הינו המסלול ללימודי תואר שני בלימודי משפחה אינו נלמד במוסד אקדמי נוסף בישראל.

תכנית לימודים ומטרות המסלול המסלול ללימודי משפחה מבקש לשים זרקור על היסודות, התמורות והשינויים במבנה, בתפקוד ובאתגרים של המשפחה במאה ה-21.
כחלק ממהלך הלימודים יבחנו מודלים שונים של משפחה גרעינית, של הורות ושל זוגיות.

כמו כן, יסופקו כלים תיאורטיים חדשניים להתמודדות עם האתגרים הצפויים נוכח השינויים אותם חווה מוסד המשפחה בעשורים האחרונים.

בין הנושאים בהם עוסקים הסטודנטים במסלול הלימודים נמצאים: הורות, זוגיות והשילוב ביניהם, שילוב משפחה וקריירה והצורך לנקוט בויתורים במישורים אלו, ניהול משק בית והתנהלות משפחתית כלכלית נבונה, חלוקת תפקידים וכן תחומים מרכזיים נוספים.

הסילבוס נגזר מתוך הסקת מסקנות והתבוננות בשינויים אותם חווה התא המשפחתי בישראל ובעולם בעשורים האחרונים. החל ממשפחות חד הוריות, דרך נישואין חד-מיניים, תאים משפחתיים בהם שני ההורים מנהלים קריירות תובעניות, הורות בעידן הנוכחי ובעתיד ועוד.

סוגיות אלו נבחנות בשלושה מישורים: מישור הפרט, מישור ההורות ומישור המשפחה בקהילה.

נדבך חשוב בתוכנית הינו הפן הפרקטי, בו יתנסו הסטודנטים בפועל בייעוץ והנחיית משפחות תוך ליווי וסיוע מצד מומחים בעלי שם בתחום.

התנסות זו תתרום לגיבוש זהותם הפרופסיונאלית ותפתח בפניהם צוהר אל עולם הייעוץ וההכוונה המשפחתיים על רבדיו השונים.

תחום זה הינו מתחומי הייעוץ המתפתחים והבולטים ביותר של השנים האחרונות, ומהווה שדה תעסוקתי שצפוי לתפוס תאוצה רבה גם בעתיד.

הבוגרים יוכלו למצוא את מקומם באקדמיה או להקים עסק עצמאי ולסייע לתאים משפחתיים, בבואם להתגבר על משברים.

קיראו בהרחבה על: לימודי גישור ויישוב סיכסוכים

ייעוד התוכנית ותנאי קבלה – תואר שני בלימודי משפחה במכללה למנהל

התוכנית מיועדת לבעלי תואר ראשון מתחומי מדעי החברה ו/או משפטים, אך ניתן יהיה לשקול קבלתם של מועמדים מתחומים אחרים.

כמו כן, פתוחה התוכנית בפני פסיכולוגים קליניים ורופאים המתמחים ברפואת משפחה וכן עובדים סוציאליים בעלי תואר שני, כאשר עומדת בפניהם האפשרות להזדכות על לימודים רלוונטיים אותם למדו בתארים המקדימים.

קיראו בהרחבה על: עבודה סוציאלית

תנאי קבלה בסיסי לתואר שני בלימודי משפחה הינו ממוצע של 80 לכל הפחות במוסד אקדמי מוכר, בתואר רלוונטי לתוכנית כפי שתואר לעיל.

מועמדים מתחומים אקדמיים אחרים או כאלה שאינם עומדים בדרישת הציון יוכלו לפנות לוועדת חריגים בצירוף פנייה מתאימה, קורות חיים והמלצות רלוונטיות.

לאחר מכן יעברו המועמדים לתוכנית ראיון אישי מקיף בו תיבחן התאמתם לתחומי הלימוד וכן יתבררו ציפיותיהם מהלימודים ומסלולי הקריירה העתידיים אותם הם שוקלים.

עלויות והיקף התוכנית – תואר שני בלימודי משפחה

התוכנית מורכבת מארבעה סמסטרים שעלותם הכוללת הינה 61,974 ש"ח, סך כל היקף הלימודים בתוכנית הינו 46 נקודות זכות.

קיראו בהרחבה על: תואר שני למנהלים

תעשיית הטכנולוגיה הינה תעשייה ייחודית המעמידה בפני מנהליה אתגרים רבים. סט התכונות והיכולות הנדרשים ממנהלים בתעשייה הופכים את הצורך בהכשרה ספציפית לאקוטי ונדרש במיוחד.

בהייטק לא די, ברוב המקרים, לצבור ניסיון של מספר שנים בעבודה על מנת להיות כשיר לתפקידי ניהול והובלה.

למעשה, בחברות רבות קיימת הפרדה בין מסלולי קידום של מהנדסים ואנשי פיתוח 'טהורים' לבין מנהלי צוותים, מחלקות והנהלה בכירה.

קיראו בהרחבה על: לימודי הנדסה

הפקולטה לניהול טכנולוגיה במכון הטכנולוגי חולון

המכון הטכנולוגי בחולון HIT שמקיים ושומר על קשרים ענפים עם ראשי תעשיית ההייטק הישראלית זיהו את הצורך ההולך וגובר בהכשרה ממוקדת של מנהלים בתחום הטכנולוגיה.

הפקולטה לניהול טכנולוגיה במכון הטכנולוגי מציעה כיום מסלולי לימודים במסגרת תואר ראשון / שני בניהול טכנולוגיה,  המיועדים להוציא משעריהם עובדי הייטק המסוגלים להתמודד עם האתגרים המתחדשים העומדים בפני התעשייה והתחום, והתעשייה הישראלית בפרט.

תואר ראשון בניהול טכנולוגיה Bsc

במסלול ללימודי תואר ראשון בניהול טכנולוגיה מקבלים הסטודנטים המבקשים ללמוד מקצוע המאפשר להם להשתלב ישירות בתפקידי ניהול את מבוקשם.

לימודי התואר, הנפרשים על פני ארבע שנים מכשירים את הבוגרים לתפקידי ניהול בחברות עתירות ידע וכן בארגונים מוטי טכנולוגיה כארגונים פיננסיים, מפעלי תעשייה ומוסדות הפועלים במגזר השירותים.

קיראו בהרחבה על: לימודי טכנולוגיה וכן על מסלול לימודי שיווק טכנולוגי

בסיום התואר יהיו הבוגרים בנקודת זינוק מצוינת להשתלבות בחברות מהסוג המוזכר לעיל בתפקידים שונים בתחומי ניהול, תפעול, שיווק, תכנון ובקרה אבטחת איכות ועוד.

תכנית הלימודים כוללת קורסים המועברים על ידי טובי המרצים והחוקרים בתחום תוך שיתוף פעולה עם חברות מובילות במשק הישראלי, וזאת כדי להבטיח כי הסטודנטים יקבלו סט כלים שיאפשר להם לפתח קריירה משגשגת בסיום התואר.

תואר שני בניהול טכנולוגיה Msc

בתואר השני בניהול טכנולוגיה במכון הטכנולוגי בחולון מתמקדים הלימודים בהעמקה ברבדיו השונים של תחום ניהול הטכנולוגיה.

התואר מיועד למהנדסים, כלכלנים או מפתחים המעוניינים לגוון את הידע הצבור אצלם, במטרה לשפר את יכולתם להתמודד עם התגרים המציב בפניהם עולם הטכנולוגיה המתקדם במהרה.

התואר מתפרש על פני תקופה של עד 6 סמסטרים, כולל התעמקות בתחום המרתק של ניהול הטכנולוגיה ובכלל זאת: אספקטים כלכליים ופיננסיים בפיתוח וייצור מוצרים, מתודולוגיות ניהול מתקדמות, התמודדות עם ניהול משאבי אנוש ונוספים.

התוכנית פתוחה לבוגרי תואר ראשון בהנדסה, תואר ראשון במדעים או תואר ראשון בכלכלה בממוצע ציונים של 80 ומעלה או בכפוף למעבר של ועדת קבלה.

בוגרי תארים שאינם תואר ראשון בניהול טכנולוגיה או הנדסת תעשייה וניהול יהיו חייבים במעבר של כמות משתנה של קורסי השלמה לפי הוראותיה של ועדת ההוראה.

עלויות ואופי הלימודים לתואר ראשון / שני בניהול טכנולוגיה במכללת HIT

עלותו של תואר ראשון במכון הטכנולוגי בחולון הנה 10,061 ש"ח לכל שנת לימודים, כאשר תואר ראשון בניהול טכנולוגיה נמשך על פני 4 שנים.

עלותו של מסלול לימודי תואר שני במכון הינה 13,404 ש"ח לשנה. הלימודים מתקיימים במכון הטכנולוגי בחולון, כאשר בלימודי תואר שני קיימת התחשבות גם בצרכיהם של סטודנטים המגיעים כבר משוק העבודה.

בכל שאלה נוספת בנושא תארים ראשון או שני בניהול טכנולוגיה – פנו אלינו!

בשנת 1978 הוקמה המכללה למנהל על ידי הסתדרות הפקידים, לשם קיום הכשרות מקצועיות מסוגים שונים כגון הנהלת חשבונות, קלדנות ועוד.

המוסד התקיים בתל אביב עד לשנת 1992 עת קיבל הרשאה מהוועדה הארצית להשכלה גבוהה לקיים לימודים אקדמיים.

באותה שנה הוקם המסלול האקדמי של המכללה למנהל והופרד מהמסלול הלא אקדמי שהמשיך להתנהל תחת השם המכללה למנהל.

המסלול האקדמי המכללה למנהל

למעשה, מהווה המסלול האקדמי של המכללה למנהל את המכללה הפרטית הראשונה בישראל.

כיום, עם 12,000 סטודנטים, 9 יחידות אקדמיות ועשרות מסלולי לימוד שונים, נחשבת המכללה למנהל לאחד מהמוסדות האקדמיים החשובים והמוערכים במדינה.

למכללה למנהל חלק משמעותי בעיצוב ותיוג המכללות כמוסדות לימודים מכובדים ונחשקים.

במהלך השנים עברה עיקר פעילותו של המסלול האקדמי לעיר ראשון לציון, שם הקצתה העירייה כ-130 דונם בשטח העיר להקמת קמפוס המסלול האקדמי.

בשנת הלימודים תשס"א הושלם המעבר עם העברתו של בית הספר לתקשורת מהקמפוס הישן בתל אביב אל ראשון לציון והביא לסגירתו הסופית של הקמפוס הראשון של המכללה בתל אביב.

קיראו בהרחבה על: לימודי תקשורת

בקמפוס בראשון לציון מתקיימים כיום חיים אקדמיים ענפים והוא שוקק חיים. בעתיד, מתוכננים לקום בקמפוס מרכז ספורט, מעונות סטודנטים ומבנים נוספים שיהפכו אותו לקמפוס המתוכנן והמרשים במדינה.

תחומי הלימוד במסלול האקדמי הינם: משפטים, פסיכולוגיה, כלכלה, מדעי המחשב, תקשורת, עיצוב פנים ומסלול ללימודי מדעי ההתנהגות.

לצידם פועלת תוכנית 'שער פתוח' המאפשרת למועמדים בעלי פוטנציאל שלא עומדים בתנאי הקבלה הרגילים של המסלול האקדמי ללמוד שנת לימודים ראשונה במתכונת מיוחדת במקצוע מסוים על פי בחירתם ואם עמדו בממוצע ציונים מסוים מתאפשר להם להמשיך בלימודים אקדמיים רגילים באותו המקצוע.

ביה"ס למשפטים של המכללה למנהל קנה לעצמו שם כאחד ממוסדות הלימוד המכובדים בארץ למשפטים. ביה"ס מעסיק את מיטב החוקרים והמרצים וניכס לעצמו ייחוד בגישתו המחקרית והלימודית.

בוגריו של ביה"ס למשפטים מוצאים דרכם אל העלית של משרדי עורכי הדין בישראל וכיום ניתן למצוא שותפים בכירים שהם בוגרי בית הספר כמעט בכל משרד מסחרי בעל שם הפועל במדינה לצד עמדות מפתח בשירות הציבורי.

ייחודו של המסלול האקדמי במכללה למנהל

המסלול האקדמי מתייחד בגישה האקדמית הלא שגרתית של קברניטיו. אלה, שמו לעצמם למטרה להכשיר את הסטודנטים בצורה המיטבית לקראת האתגרים שצופן להם עולם התעסוקה העתידי.

עם השנים נוצרו בבית הספר מספר תארים מתקדמים בעלי דגשים מיוחדים ההופכים את בוגריהם לבעלי מומחיות יחודית המבליטה אותם במציאות העסקית בישראל.

כיום ניתן למצוא במסלול בין השאר תארים מתקדמים בייעוץ ופיתוח עסקי, בלימודי משפחה, במסים ועסקים וכן תארים משולבים אטרקטיביים כגון משפטים וחשבונאות.

למסלול האקדמי יש כיום כ-34,000 בוגרים והוא מקפיד לקיים רשת קשרים ענפה בין בוגריו, הגדלה תדיר והופכת את הלימודים בו לכרטיס ביקור אטרקטיבי של ממש.

קיראו בהרחבה על: מכללת אורנים וכל על מכללת תל חי בצפון

במכללה לומדים כיום מעל 5000 סטודנטים הפזורים בפקולטות השונות ובמכוני הלימוד של המוסד. ייחודה של אורנים בהתמקדותה בתחום החינוך על גווניו השונים, צרכיו המיוחדים וחשיבותו האדירה לחברה ולמדינה.

על אודות המכללה

מכללת אורנים שוכנת למרגלותיו של נחל הקישון, בליבו של חורש ירוק ההופך אותה למוסד האקדמי עם הנוף הייחודי ביותר בישראל.
המכללה מפעילה מסלולי לימודים במספר רב של תחומי התמחות ומסמיכה סטודנטים בתארים ראשונים מסוגים שונים-B.A, Bsc BED וכן מציעה המכללה שישה מסלולי ללימוד במסגרת תואר שני.

הלימודים במכללה מתחלקים בין ארבע חטיבות עיקריות:

הפקולטה לחינוך – בפקולטה ניתן ללמוד למגוון תארים בתחומי החינוך והחינוך המיוחד בסמיכות להוצאת תעודת הוראה בתחום. הפקולטה מוציאה מבעד שעריה מדי שנה את טובי הבוגרים בתחום ובוגריה מבוקשים במוסדות חינוך וחברה ברחבי הארץ.

במחלקה ישנו מסלול להסבת אקדמאים לתחום החינוך המבקש לענות על צורך יחודי הקיים כיום בחברה הישראלית, משיכת כוח אדם איכותי לחינוך. על הסגל נמנים טובי המרצים בתחום החינוך בישראל וחוקרים בעלי שם.

הפקולטה למדעי הרוח והחברה – בפקולטה משולבים לימודי תארים מתחומי מדעי החברה והרוח כגון: סוציולוגיה, היסטוריה והיסטוריה של המזרח התיכון, שפות כמו אנגלית וערבית, אזרחות, לימודי סביבה ועוד רבים, תוך שילוב לימודי תעודת הוראה בתחומים אלה.

הפקולטה מיועדת להכשיר את את דור המורים הבא בישראל ומשתמשת בניסיון העצום שנצבר במכללת אורנים זה 60 שנים לשם מימוש מטרה זו.

המחלקה למדעים מדויקים – במחלקה מוכשרים סטודנטים לשם הפיכתם למורים בתחומי המדעים המדויקים כגון מתמטיקה, פיזיקה וכן מדעי המחשב.

תחום זה מאובחן כקריטי במיוחד לעתיד החינוך במדינת ישראל וליכולת לשמר את מעמדה התחרותי של הכלכלה הישראלית בעולם המשתנה.

הפקולטה ללימודים מתקדמים – בפקולטה קיימות שש תוכניות ללימודי תואר שני בתחומים מגוונים של חינוך. הלימודים נועדו להעשיר את סט היכולות של הסטודנטים ולשפר את התמקצעות והעשרת הידע שלהם בבואם להתמודד עם אתגרים שונים בתחום החינוך.

לימודי תואר שני באחת מהתוכניות המוצעות בפקולטה יאפשרו ללומדים ליצור לעצמם מסלול קריירה מגוון ויגביר את הביקוש אליהם כעובדים.

בנוסף, פועל במכללת אורנים מרכז גדול להשתלמויות ולקידום מקצועי של מורים הנחשב למוביל בתחומו. במרכז מתבצעות מדי שנה השתלמויות למורים רבים מתחומים שונים וממגזר הוראה שונים מרחבי הארץ, תוך שימוש במתודות ובידע הרב שפותחו ושוכללו במכללת אורנים.

לצד כל אלה, מפעילה המכללה גם תוכניות מיוחדות לסטודנטים מצטיינים וכן תוכנית ייחודית לקידום מנהיגות בחינוך.

תנאי קבלה ועלויות – מכללת אורנים

אורנים היא מכללה הגובה מהסטודנטים הבאים בשעריה שכר לימוד אוניברסיטאי. בתמורה לשכר הלימוד, מקבלים הסטודנטים שירות מצוין ולימודים גבוהים ברמה מעולה היוצרים מדי שנה את טובי המורים בישראל. כמו כן מפעילה המכללה מסלולים רבים של מלגות מסוגים שונים.

תנאי הקבלה למכללה כוללים מבחן פסיכומטרי ותעודת בגרות כאשר רף הקבלה משתנה משנה לשנה ותלוי גם בביקוש ובתחום הלימוד שמעניין אותך.

מהי היסטוריה?

שורשי המילה היסטוריה נעוצים במילה יוונית שפירושה "מחקר".

המילה החלה לקבל את מובנה הנהוג כיום, לאחר שהרודוטוס, מלומד יווני אשר נחשב אבי ההיסטוריה, תיאר בחיבור בעל שם זה את כרוניקות הפלישה הפרסית ליוון במאה החמישית לפני הספירה.

הרודוטוס נחשב לראשון שראה את החשיבות בתיעוד היסטורי לשם הבנה של תהליכים ושינויים אשר עשויים להאיר את עינינו באשר לאופיו של המין האנושי.

לימודי ההיסטוריה כיום מבוססים על תפיסה זו ובמסגרתם נעשה ניסיון להבין את ההוויה האנושית באמצעות מבט על מעשיהם של תרבויות שונות לאורך השנים.

הנכונות לעסוק בהיסטוריה של כל עניין הקשור במעשי האדם, נובעת מן ההבנה כי כולנו חלק מקהילה אחת גדולה וכי שום דבר אנושי אינו מנותק לגמרי ממשנהו.

קיימות כמובן דרכים שונות ללמוד היסטוריה (קורסים, סדנאות, הרצאות, לימוד עצמי) וכמובן גם במסגרת אקדמית.

לימודי היסטוריה מתאימים למי שמעוניינים להרחיב ידיעותיהם בהיסטוריה כללית או היסטוריה פרטנית של איזור מסוים.

מסלולי לימוד

לימודי היסטוריה באקדמיה נערכים בשלושה מסלולים:

1. היסטוריה של עם ישראל.

2. היסטוריה כללית.

3. היסטוריה של המזרח התיכון בעת החדשה.

הלומדים היסטוריה כללית יעסקו בעיקר בתרבות המערבית, תולדות הארצות בהן התפתחה ואופן התפשטותה.

לצורך לימודי היסטוריה כללית מחלקים את ההיסטוריה לארבע תקופות: העת העתיקה, ימי הביניים, העת החדשה המוקדמת (מן המאה ה15 ועד המאה ה18) והעת החדשה.

בין נושאי הלימוד ניתן למצוא היסטוריה פוליטית, היסטוריה תחיקתית, תרבותית והיסטוריה דתית.

את לימודי היסטוריה של העת החדשה נהוג לחלק לארבע איזורים גיאוגרפיים: אירופה המערבית והמרכזית, אירופה המזרחית, ארצות הברית, אמריקה הלטינית.

בלימודי היסטוריה במסלול המזרח התיכון בעת החדשה – עוסקים בתקופה מאז ראשית האסלאם ועד היום. הדגש הוא על מקומו של האסלאם בתולדות האיזור.

הלימודים עוסקים בתחומים של מגמות במזרח התיכון בעת החדשה, תולדות האסלאם, מגמות באפריקה בעת החדשה.

לימודי ההיסטוריה של עם ישראל ממוקדים בתולדות העם היהודי ובני ישראל מאז ראשית דרכם התנ"כית בארץ ועד ימינו.

מסלול לימודים זה נחשב לרוב כייחודי ונפרד מלימודי היסטוריה בשני המסלולים האחרים.

נושאי לימוד

מבין הקורסים המוצעים בחוג להיסטוריה שבפקולטות למדעי הרוח, ניתן למצוא כאלה העוסקים בתולדות הנצרות, אירופה בתקופת מלחמת העולם השנייה, אירופה בימי הביניים, יוון הקדומה, תולדות סין ועמי המזרח הרחוק, האימפריאליזם הרומי, נאציזם, ארה"ב בעידן המודרני.

מן הקורסים האופייניים למסלול לימודי היסטוריה של המזרח התיכון בעת החדשה ניתן למצוא כאלה העוסקים ברעיון הדתי באסלאם, האימפריה העותומאנית, תולדות מדינות ועמים כגון ירדן, ערב הסעודית, מרוקו, איראן, תורכיה בעת החדשה, תולדות הסכסוך הישראלי – ערבי, תולדות התנועה הפלסטינית, ארצות הנילוס ועוד.

תנאי קבלה

תנאי הקבלה לחוג להיסטוריה באוניברסיטאות השונות אינם מחמירים. לרוב, על מנת להתקבל ללימודי היסטוריה, מספיק ציון "משולב" ממוצע.

ציון משולב הוא ציון המורכב מציוני בגרויות והציון שהושג במבחן פסיכומטרי.

משך הלימודים לקראת תואר ראשון הוא כשלוש שנים ובתומם זכאים הבוגרים לתואר B.A בהיסטוריה כללית / היסטוריה של המזרח התיכון / היסטוריה של עם ישראל – בהתאם למסלול שנלמד.

ניתן לשלב לימודי היסטוריה עם לימודים לקראת תעודת הוראה או כלימודים דו חוגים עם מאו החברה.

תואר בהיסטוריה מאפשר להמשיך ללימודי תואר שני במגוון תחומים (בעיקר בפקולטות למדי הרוח). נוסף לכך, ניתן להכנס בעזרתו גם אל מקצוע ההוראה.

צורפות ותכשיטנות

התכשיטים הם חלק בלתי נפרד מההיסטוריה והתרבות האנושית, וכבר בימי התנ"ך ניתן להם מקום של כבוד בחיי הקהילה, הן כפריטים אסתטיים המשמשים להתקשטות והן כסמל ליוקרה ולסטאטוס גבוה.

כמו כל תחום עיצובי אחר, מושפעים התכשיטים מגורמים רבים, כדוגמת התרבות, האופנה והנטיות האישיות כל אחת ואחד מאיתנו.

צורפות, תכשיטים ותכשיטנות שייכים כולם לתחום עיצוב התכשיטים. תחום ייחודי זה הוא עשיר ביותר מבחינת האפשרויות הקיימות בו וכולל בנוסף לסגנונות מגוונים גם תכשיטים שונים, כדוגמת טבעות, צמידים, מחרוזות לצוואר או כל תכשיט ייחודי אחר.

עיצוב תכשיטים דורש מהעוסקים בו כמה תכונות חשובות, כדוגמת יצירתיות רבה, מקוריות, סבלות ואהבה לתחום.

לרוב, נהוג ליחס את הצורפות בעיקר לתחום עיצוב המתכות אך בעידן המודרני ניתן לעצב תכשיטים מחומרים רבים ומגוונים ולא רק מזהב, מכסף, מפלטינה או מכל מתכת אחרת.

היום ניתן לעצב תכשיטים מפלסטיק, מברזל, מפימו או מכל חומר מקורי אחר.

לימודי צורפות

היום ניתן ללמוד צורפות בהתאם לנטייה האישית, במסגרות שונות ובהיקף לימודים משתנה, החל מקורסי צורפות ותכשיטנות קצרים, דרך סדנאות תכשיטנות והכשרת מדריכים לצורפות וכלה בלימודים אקדמיים לקראת תואר ראשון בצורפות ובעיצוב תכשיטים.

לימודי התואר הראשון (B.F.A) בצורפות נמשכים לרוב כארבע שנים וכוללים מגוון רחב מאוד של נושאים תיאורטיים ובעיקר התנסות ועבודה מעשית. קיראו על לימודי עיצוב מנקודת מבט רחבה.

תחומיי הלימוד

במסגרת לימודי צורפות נחשפים הסטודנטים, הן להיסטוריה של הצורפות והן למגמות עיצוב התכשיטים העכשוויות מתוך התנסות ועבודה במגוון טכניקות עיצוב מקצועיות.

במקביל ללימוד התיאורטי והמעשי ולתרגול טכניקות עבודה שונות, כוללים הלימודים גם הקניית כלי עבודה מגוונים לפיתוח המקוריות, היכולת האישית, היצירתיות והקו האישי של כל סטודנט.

מטרת הלימודים היא, בין השאר, לסייע לסטודנטים לפתח קו עיצובי ייחודי משלהם ולתת ביטוי ליכולותיהם וליצירתיות הטמונה בהם.

תוכנית הלימודים בצורפות כוללת, בין השאר, את הקורסים הבאים:

• תורת המתכות האצילות

• ניסור מתכות

• פיצור

• היסטוריוסופיה של התכשיטנות

• בניית מודלים

• פיסול ותלת מימד

• יציקה

• עיצוב

• קדיחה בחומרים

• לבוש ואביזרים

• תורת אבני החן

• הלחמות

• בניית מודלים

• סימון

• סירוט

• שימוש בכלי צורפות

• תורת אבני החן

• בניית טבעות חלולות

• הלחמות בטכניקות מיוחדות

• בניית עגילים

• ריקועים במתכת

• ליטוש במכונת ליטוש

• שיבוץ אבני חן ויהלומים

• ליטוש

• קראפט

• הומניסטיקה

• בניית ועיצוב שרשראות

• בניית ועיצוב סיכות

• טכניקות שימוש במתכת

• עבודות יד

• סדנאות אומן

• ביקור בתערוכות

היכן לומדים עיצוב תכשיטים?

לקראת תואר ראשון (B.F.A) בעיצוב תכשיטים ובצורפות ניתן ללמוד בבצלאל – אקדמיה לאומנות ועיצוב בירושלים ובשנקר – בית הספר הגבוה להנדסה ועיצוב.

בנוסף לכך, ניתן ללמוד צורפות במסגרת לימודי תעודה או בקורסים קצרי מועד במכללות ובבתי ספר ייעודיים רבים:

• רשת מכללות אורט

• המכללה האזורית בצפת – בית הספר לאמנות

• מכללת נצרת עילית בעמק יזרעאל

• האקדמיה לעיצוב אופנה בישראל

• המכללה האקדמית תל חי – המכון לאמנויות

• מכללת ורצברגר

המועצה להשכלה גבוהה בישראל, מרכזת ואחראית על כלל הנושאים הנוגעים לתחומי ההשכלה הגבוהה במדינת ישראל.

תחומי האחריות של המועצה להשכלה גבוהה

המועצה להשכלה גבוהה (או בראשי תיבות המל"ג) היא גוף ממלכתי ייעודי, האחראי על כל הנושאים הקשורים להשכלה גבוהה במדינת ישראל.

המועצה הוקמה לראשונה בשנת 1958 ומאז היא מטפלת במגוון נושאים:

• לימודים אקדמיים

• אישור על מתן תארים

• הקמה של אוניברסיטאות ואף מכללות חדשות

• הרחבה של מוסדות להשכלה גבוהה קיימים

• פיקוח על תהליך הענקת תארים

• המלצה להכיר במוסדות אקדמיים שונים כולל שלוחות של מוסדות השכלה גבוהה מחוץ לגבולות הארץ

• פיקוח על העברה של הכספים מהממשלה למוסדות השונים ובהצעות לקידום מחקרים

• לימודי תעודה

• לימודי תואר ראשון

• לימודי תואר שני

• לימודי דוקטורט

• קורסים

• לימודי הנדסאים וטכנאים

• לימודי העשרה והכשרות שונות

את פעולתה של המועצה להשכלה גבוהה מסדיר חוק המועצה להשכלה גבוהה, התשי"ח – 1958.

לפי חוק המועצה להשכלה גבוהה, חייבת המועצה להקפיד על שמירת עצמאותם של מוסדות החינוך השונים.

למועצה אסור להגביל את חופש הדעה והמצפון, להתערב בתהליכי מינוי הסגל האקדמי, או בקביעת והסדרת תוכניות הלימוד השונות ודרכי הלימוד וההוראה הנהוגים בכל מוסד.

בראש הוועדה להשכלה גבוהה עומד שר החינוך, כאשר לפחות שני שליש מחבריה הם אנשי אקדמיה במעמד בכיר.

מספר חברי המועצה נע בין 19 ל-25 והוא משתנה מתקופה לתקופה על ידי הממשלה ולפי המלצתו של שר החינוך והתרבות.

קצת היסטוריה

החל משנות החמישים החלה נוצרת תלות גדולה מאוד של המוסדות האקדמיים בארץ בתקציב הממשלתי.

בעקבותיה נוצר החשש כי הממשלה תשפיע בעקיפין על התנהלות המוסדות האקדמיים ותפגע בחופש האקדמי, בניטרליות הפוליטית של שלהם ובעקרונות הדמוקרטיים לפיהם הם פועלים.

מסיבה זו ומסיבות נוספות, הוחלט להקים בשנת 1956 ועדה מיוחדת במטרה לבדוק את נושא מימון האוניברסיטאות על ידי הממשלה.

הוועדה בראשות נגיד בנק ישראל דאז, דוד הורביץ, המליצה להקים מועצה מיוחדת שתפקח על כל המוסדות האקדמיים בארץ ועל יחסיהם עם השלטון.

המלצות הוועדה עוגנו בחוק המועצה להשכלה גבוהה ומיד לאחר חקיקתו הוקמה המועצה להשכלה גבוהה.

בשנת 1974 הוקם גוף משנה חדש במועצה הקרוי "הוועדה לתכנון ולתקצוב" (או בראשי תיבות הות"ת).

גוף מרכזי זה, אחראי על החלטות חשובות הנוגעות לחלוקתו של תקציב ההשכלה הגבוהה בין מוסדות ההשכלה הגבוהה, המכללות והאוניברסיטאות הפועלות בישראל.

בשנת 1995 הוכרו לראשונה המכללות האקדמיות השונות בישראל על ידי המועצה להשכלה גבוהה וכך הוכרה גם זכותן להעניק תארים לבוגריהן.

בשנת 2002 ניתנה למכללות הזכאות להעניק לבוגריהן גם תואר שני. בשנת 2005 נכלל לראשונה בין נציגי הוועדה גם סטודנט.

נציג הסטודנטים בוועדה מייצג את הסטודנטים הרבים באוניברסיטאות ובמכללות.

היום, תחת סמכותה של המועצה ישנן וועדות שונות ורבות האחראיות לנושאים הקשורים להשכלה הגבוהה בישראל, כדוגמת: הוועדה לתכנון ולתקצוב, וועדת המשנה של המועצה, הגוף האמון על מימון ההשכלה הגבוהה בישראל וועדות נוספות.

התקציב העומד לרשותה של המועצה להשכלה גבוהה ולרשות הגופים השייכים אליה נעמד כבשישה מיליארד שקלים חדשים מדי שנה.

חשבונאות וניהול כספים

התרחבותה של הכלכלה הגלובלית והתרבות קשרי המסחר הבינלאומיים, הובילו לעלייה בדרישה לבעלי מקצוע העוסקים בתחומיי חשבונאות וראיית חשבון.

בכל חברה, בכל ארגון כלכלי, בכל עסק פרטי, או אפילו בכל גוף ציבורי ישנם, כחלק משגרת העבודה, תנועות בתזרים המזומנים ושינויים כספיים.

חברות מסחריות גדולות, חברות הייטק, מוסדות ממשלתיים, מוסדות ציבוריים, אגודות וארגונים ללא מטרת רווח הם רק חלק מהגופים הזקוקים לשירותי חשבונאות מקצועיים לצורך ניהול כספי תקין.

תפקידו המרכזי של רואה החשבון הוא לפקח על הפעילות החשבונאית בארגון ועל התנועות הכספיות המתרחשות בו.

הפיקוח על הפעילות הכלכלית הוא אחד הכלים המרכזיים להצלחת הארגון ולשגשוגו מבחינה כלכלית והוא גם משמש לצורך בדיקה ופירוט של מצבו הכספי של העסק והתוצאות העסקיות שלו.

חשבונאות משמעה ניהול חשבונות חכם ומקצועי, הכולל רישום וניתוח של אירועים פיננסיים מסוגים שונים ובסדרי גודל משתנים במערכות כלכליות מגוונות.

חשבונאות כוללת גם את הצגת תמצית הניתוח ומסקנותיו בפני בעלי עניין שונים, כדוגמת: מנכלי חברות, מנהלים, שלטונות המס, בעלי מניות, ציבור בעלי עניין וגורמים נוספים שמידע זה יכול לקדמם מבחינה עסקית וכלכלית.

לימודי חשבונאות וראיית חשבון

חשבונאות היא תחום המהווה חלק ממדעי החברה ומשלב בין מנהל עסקים וכלכלה.

לימודים לקראת תואר ראשון בחשבונאות או בראיית חשבון מקנים ידע נרחב בנושאי חשבונאות, כלכלה וכספים אך אינם מזכים בתעודה המאפשרת על פי חוק עיסוק בתחום.

כדי לעבוד בראיית חשבון ובחשבונאות, יש להשתתף בהתמחות מעשית במשך שנתיים, לעבור בהצלחה את מבחני מועצת רואי החשבון ולהיות בגיל 23 ומעלה.

מבחני ההסמכה לראיית חשבון המתקיימים פעמיים בשנה הם מבחנים לא פשוטים הבוחנים את הידע ואת היכולות, כאשר רק אחוז קטן מהניגשים אליהם עובר אותם בהצלחה.

לבחינות ההסמכה של מועצת רואי החשבון ניתן לגשת באופן עצמאי, אך לבוגרי החוגים לחשבונאות במוסדות ההשכלה הגבוהה, המוכרים על ידי המועצה להשכלה גבוהה, לרוב ישנו פטור מחלקים בבחינה.

תחומי לימודים

לקראת תואר ראשון בחשבונאות או בראיית חשבון ניתן ללמוד במגוון מסלולים הכוללים שילוב של מקצוע מורחב נוסף, כדוגמת:

• תואר ראשון בחשבונאות

• תואר ראשון בראיית חשבון

• תואר ראשון במשפט ועסקים עם התמחות בחשבונאות

• תואר ראשון בחשבונאות ובראיית חשבון

• תואר ראשון בחשבונאות ובכלכלה

• תואר ראשון בחשבונאות ובמנהל עסקים

• תואר ראשון בחשבונאות ובמימון

לימודי חשבונאות וראיית חשבון לתואר ראשון כוללים הקניית ידע תיאורטי רחב לצד כלים מעשיים רבים.

תוכנית הלימודים כוללת קורסים בנושאים מגוונים:

• מערכות דיווח בתאגידים

• יסודות החשבונאות

• הנהלת חשבונות

• מתמטיקה

• חקר ביצועים

• סטטיסטיקה והסתברות

• התנהגות ארגונית

• מערכות מידע לחשבונאים

• דיני מסים

• מדעי ההתנהגות

• יחסי עבודה

• משפט מסחרי

• שיווק ומימון

• חשבונאות פיננסית

• חשבונאות ניהולית

• מיסוי תאגידים

• תורת המשחקים

• שימושי מחשב

• דיני ניירות ערך

היכן לומדים חשבונאות?

לקראת תואר ראשון בחשבונאות ובראיית חשבון ניתן ללמוד באוניברסיטאות המובילות: המכון הטכנולוגי לישראל – הטכניון, אוניברסיטת בן גוריון בבאר שבע, אוניברסיטת חיפה, האוניברסיטה העברית בירושלים, אוניברסיטת בר אילן, אוניברסיטת תל אביב והאוניברסיטה הפתוחה.

נוסף לכך, גם מכללות מובילות מציעות לימודי חשבונאות: המכללה למנהל, הקריה האקדמית אונו, המרכז האקדמי למשפט ולעסקים, מכללת רופין, מכללת נתניה ובמכללות נוספות.

ענף התיירות והמלונאות

תחום התיירות בישראל, כמו גם בכל רחבי העולם, נמצא בהתפתחות מתמדת, אם בשל תרבות הפנאי והנופש המשגשגת ואם בשל התפתחותה המואצת של הטכנולוגיה, תהליכי הגלובליזציה והירידה בעלויות הטיסה ליעדים שונים בעולם.

בעשור האחרון הצטמצמו מרחקים של קילומטרים רבים לכדי מספר שעות טיסה, והגישה ממקום למקום הפכה לקלה ולזולה באופן יחסי.

היום ניתן להגיע למחוזות אקזוטיים, בתוליים ומרתקים במדינות דרום אפריקה, דרום אמריקה, המזרח הרחוק, ניו זילנד, אנטרקטיקה ולמקומות נוספים בפשטות ובמחיר שווה לכל נפש.

ענף התיירות והמלונאות הוא אחד מענפי התעשייה המפותחים ביותר בעולם ופעמים רבות הוא אף גורם כלכלי מרכזי מבחינת תרומתו לתוצר הלאומי הגולמי של מדינת היעד אליה מגיעים.

מסיבה זו ובשל התפתחותה המתמדת של התיירות, גבר הצורך באנשי מקצוע מיומנים ומנוסים בתחום.

אמנם, עד לא ממזמן היו מי שטענו כי ענף התיירות בישראל נפגע קשות כתוצאה מהמצב הביטחוני, אך בשטח מוקדם מדי להספיד את התיירות בארץ.

בשנים האחרונות לצד התיירים הרבים המגיעים ממדינות שונות בעולם, התפתחה גם תיירות פנים של ישראלים הנהנים לבלות בארץ ולטייל בה.

גם הצורך בסוכנויות הנסיעות ובאנשי מקצוע בתחום התיירות אינו פחת ורבים מהישראלים מעדיפים לקבל מידע, לנהל משא ומתן ולסגור עסקאות נופש מול סוכן ולא להשאיר את פרטי כרטיס האשראי באתרי תיירות שונים באינטרנט.

לימודי תיירות ומלונאות

מטרתם של הלימודים לקראת תואר ראשון בתיירות היא להכשיר את הסטודנטים במגוון מקצועות הקשורים לתחום התיירות.

לימודי תיירות כוללים מסלולים שונים, כדוגמת:

1. לימודי תואר ראשון (B.A) בתיירות ובניהול

2. מלונאות ותיירות

3. מנהל

4. תיירות ובתי מלון

5. תיירות ולימודי איכות הסביבה

6. לימודים לתואר ראשון בגיאוגרפיה ובתיירות

7. תואר ראשון בתיירות

8. חקלאות ומזון

נוסף לכך, ניתן ללמוד תואר ראשון (B.Sc) של הנדסת תעשייה וניהול במגמת תיירות, הכוללת לימודי מלונאות, ניהול, משאבי מזון ותיירות.

היום ניתן אף ללמוד תיירות במסלול לימודי תעודה במגוון תחומים: סוכני נסיעות, מלונאות, יועצי תיירות, מתכנני טיולים, מדריכי קבוצות בחו"ל ובארץ, ייזום ופיתוח של תיירות כפרית ועירונית, מנהלי תיקי נסיעות, לינה כפרית ותפעול אתרי נופש, ניהול ושיווק תיירות ומקצועות נוספים.

תחומי הלימוד

מטרתם של לימודי התיירות היא להכשיר אנשי תיירות מקצועיים בתחומים ובענפים שונים ולתת מענה לצרכים התיירותיים הקיימים והעתידיים.

לימודי תיירות כוללים נושאים רבים, כדוגמת:

• ניהול

• היסטוריה

• גיאוגרפיה

• כלכלה

• אקולוגיה

• תיירות עסקית

• מנהל עסקים

• ניהול התיירות

• יעדי תיירות

• תיירות בארצות מתפתחות

• תיירות כפרית

• תרבות הפנאי

• ניהול השיווק בתיירות

• ניהול אסטרטגי

• היסטוריה וארכיאולוגיה של ארץ ישראל

• שיטות מחקר בתיירות

• מבוא לכלכלה

• אתיקה והיבטים משפטיים בתיירות

• מלונאות ותיירות

• מערכות מידע ויישומי מחשב

• חקר ביצועים

• מימון

• ניהול משאבי אנוש

• שיווק תיירותי

היכן לומדים תיירות?

לקראת תואר ראשון בתיירות ניתן ללמוד באוניברסיטת בן גוריון בבאר שבע ובאוניברסיטה העברית בירושלים.

נוסף לכך, ניתן ללמוד תיירות במכללות רבות במסלולים שונים:

• מכללת הדסה בירושלים

• המכללה האקדמית כנרת בעמק הירדן

• בית הספר הארצי לתיירות בישראל בניהול אוניברסיטת חיפה

• בית הספר להכשרה וקריירה – היחידה ללימודי תעודה גבעת ושינגטון

• מכון לנדר – מרכז אקדמי בירושלים

• מכללת רמת גן – היחידה ללימודים חוץ אקדמיים

אנתרופולוגיה מהי?

מדעי האנתרופולוגיה הם חלק בלתי נפרד מלימודי מדעי החברה והם מבוססים, בין השאר, על מתודה השוואתית של דפוסי התנהגות שונים בתרבויות נחקרות.

האנתרופולוגיה חוקרת את התרבות האנושית ביחס לקשת רחבה מאוד של נושאים הקשורים לאורח החיים: תרבות, אמונה דתית, פוליטיקה, משפט, מגדר, אסתטיקה ונושאים רבים נוספים.

בעשור האחרון הפכה האנתרופולוגיה המסורתית למדע אינטר – דיסציפלינארי המרכז ענפי מחקר שונים:

• אנתרופולוגיה ביולוגית – פיזית העוסקת באבולוציה האנושית ובגנטיקה

• אנתרופולוגיה רפואית – פסיכיאטרית העוסקת בחקר המשתנים התרבותיים הבאים לידי ביטוי במחלות פיסיות ונפשיות כאחד

• אנתרופולוגיה ארכיאולוגית – העוסקת בחקר השרידים של חברות אנושיות כחלק ממרקם תרבותי ואנתרופולוגיה בלשנית העוסקת בחקר השפה כביטוי לתרבות האנושית

לימודי אנתרופולוגיה

לקראת תואר ראשון באנתרופולוגיה ניתן ללמוד במסלול מורחב וחד חוגי, אך לרוב נלמדת האנתרופולוגיה במקביל לתחום אקדמי נוסף במסלול דו חוגי.

להלן מקצת מהמסלולים בהם ניתן להתמחות במסגרת התואר הראשון:

• אנתרופולוגיה ופסיכולוגיה

• אנתרופולוגיה ומדעי החברה

• אנתרופולוגיה ומדעי ההתנהגות

• אנתרופולוגיה ופילוסופיה

• אנתרופולוגיה ומדעי המדינה

• אנתרופולוגיה וקרימינולוגיה

• אנתרופולוגיה וחינוך

תחומי הלימוד

מטרתם של לימודי האנתרופולוגיה היא להעניק לסטודנטים הכשרה מקיפה בנושאי האנתרופולוגיה ולפתח את יכולת הניתוח, ההבנה והחקירה של תופעות חברתיות שונות.

במקביל ללימוד התיאורטי הנרחב רוכשים הסטודנטים שיטות ניתוח וכלי מחקר המסייעים בידם להעריך ולבקר מחקרים קיימים, ובזמן לימודים מתקדמים יותר – אף לבצע מחקרים בסיסיים, הערכתים או יישומיים.

תוכנית הלימודים לקראת תואר ראשון באנתרופולוגיה כוללת הקנייה של ידע תיאורטי נרחב במבנים ובתהליכים חברתיים המתרחשים בקהילות אנושיות מתוך התייחסויות לסוגיות אנתרופולוגיות שונות.

חלק מסוגיות אלו הן:

• מבוא לסוציולוגיה

• מבוא לאנתרופולוגיה

• משפחה גרעינית ומורחבת

• החברה המודרנית

• החברה השבטית

• אורח חי היומיום

• שיטות מחקר

• ריבוד חברתי

• פשיעה

• ארגונים חברתיים

• שייכות אתנית

• גיאוגרפית ומעמדית

• סטייה חברתית

• סטטיסטיקה

• מדינה וחברה

• עבודה

• יחסי אנוש

• תולדות המלחמות

• דת, עדתיות ואמונות

• תרבות הצריכה

• קהילה כפרית

• מוסדות חינוך שונים

• תרבות ארגונית, שינויים תרבותיים

• אידיאולוגיה, פוליטיקה ואתיקה

• מגדר

• חוק ומשפט

• תהליכי חברות

• תרבות ואסתטיקה

היכן לומדים אנתרופולוגיה?

לקראת תואר ראשון באנתרופולוגיה או לקראת תארים מתקדמים יותר, ניתן ללמוד באוניברסיטאות המובילות.

האוניברסיטה העברית בירושלים, אוניברסיטת בן גוריון בבאר שבע, אוניברסיטת תל אביב, אוניברסיטת בר אילן, אוניברסיטת חיפה והאוניברסיטה הפתוחה – כולן מציעות מסלול של לימודי אנתרופולוגיה.

נוסף לכך, ניתן ללמוד אנתרופולוגיה במסגרת מכללות שונות ברחבי הארץ:

1. המרכז האוניברסיטאי אריאל בשומרון

2. המכללה האקדמית אחווה, המכללה האקדמית עמק יזרעאל

3. המכללה האקדמית גליל מערבי

4. המכללה האקדמית בית ברל

5. המכללה האקדמית כנרת בעמק הירדן

תנאי קבלה

תנאי הקבלה לתואר ראשון באנתרופולוגיה כוללים לרוב את חישוב ציון הסכם של ממוצע בגרויות עם ציון שהתקבל בעקבות מבחן פסיכומטרי.

עם זאת, תנאי הקבלה הנהוגים באוניברסיטאות השונות נוקשים יותר מאלה הנהוגים במכללות או בבתי הספר הפרטיים.

מכללת ארבל שמה לה למטרה לסייע לזוגות הנמצאים במשבר להתמודד עם בעיות הזוגיות שלהם והיא מכשירה מטפלים לייעוץ לזוגות הנמצאים בתהליכי משבר בחיי הזוגיות. הלימודים במכללת ארבל מקנים כלים, מיומנויות ודרכים שונות להתמודדות עם בעיות בחיי הנישואין, כדוגמת: ייעוץ, גישור, טיפול פרטני והתמחויות נוספות.

רוצה לנצח את המשבר ולחזק את הזוגיות?
ד"ר אורית ארבל מזמינה אותך למפגש הכרות בחינם וללא כל עלות!

אורית ארבל מציגה: פתרון לבעיות בזוגיות

בעיות זוגיות שונות, שהפכו נפוצות כל כך בארץ בשנים האחרונות, יוצרות אצל בני הזוג תחושה תמידית של לחץ.

אל תחושה זו מתווספות גם תחושות של היעדר עמידה בציפיות, בעיות עם הילדים ובעיות במעגלים המשפחתיים הרחבים יותר, דכדוך, תחושת היעדר אושר והשלכות רבות נוספות שהן תוצאה ישירה של זוגיות לא יציבה.

אחוז הגירושין בישראל עומד על כ-35%, כאשר יותר מ-70% מהזוגות הנשואים בישראל מתמודדים עם בעיות זוגיות שונות הפוגעות בתחושת שביעות הרצון שלהם ובאיכות חייהם.

המכללה להוראת הייעוץ הזוגי הוקמה על ידי ד"ר אורית ארבל, לאחר שפיתחה שיטת טיפול זוגית חדשנית ויעילה ביותר הקרויה "מרתון זוגי".

ד"ר ארבל עוסקת בייעוץ אישי וזוגי מעל ל- 22 שנה, היא בעלת תואר ראשון במדעי החברה, חינוך והוראה מהאוניברסיטה העברית בירושלים, בעלת תואר שלישי בפילוסופיה והתמחות בשיטת הטיפול האמריקאית הקרויה "Eductivism".

במהלך עבודתה המקצועית נחשפה ד"ר ארבל לדרישה ההולכת וגוברת בקרב הציבור הישראלי לגישה טיפולית אפקטיבית ומהירה בתחום הזוגיות והחליטה לפתוח את מכללת ארבל להוראת הייעוץ הזוגי.

את יסודות השיטה הגתה ד"ר ארבל על בסיס הגישה האקטיבית והדינאמית בתחומי הייעוץ והטיפול הפסיכולוגי הנהוגה היום בארצות הברית.

הלימודים במכללת ארבל הם מקיפים ביותר וכוללים רכישת רקע תיאורטי מעמיק לצד הכשרה מעשית והקניית כלים טיפוליים מגוונים לטיפול בזוגות או ביחידים שנקלעו למשבר בחיי הזוגיות.

לימודים במכללת ארבל כוללים בין השאר, כוללים: קורסים, הרצאות, הדרכה מעשית, סימולציות קבוצתיות ועבודה פרטנית.

הדרך לזוגיות טובה יותר – שיטת מרתון הזוגיות

שיטת מרתון הזוגיות מבוססת טיפול אינטנסיבי ומהיר בזוגות, כאשר אופן הייעוץ והיקפו מוגדרים מראש בתחילת הטיפול.

בהתאם לשיטת המרתון האקטיבית, יעוץ זוגי מקצועי מבוסס על איתור מהיר של מקור הבעיות בזוגיות וטיפול בו, ולא על שיטת הטיפול המסורתית המנסה לחשוף את הסימפטום לבעיות על ידי התעמקות ארוכת טווח בגורמים שלא תמיד אפקטיביים להצלחת הטיפול.

מטרתם של המטפלים בשיטת מרתון הזוגיות היא להציף אצל בני הזוג בתהליך מהיר, ממוקד ותכליתי את המקור לבעיות, להתמודד עימו פנים מול פנים ולהביא לאיחוי הקרעים באופן מהיר ויסודי.

תנאי קבלה אל מכללת ארבל

ללימודים במכללת ארבל להוראת הייעוץ הזוגי יכולים להתקבל בוגרי תואר ראשון או תואר שני, אשר ברשותם תעודה ממוסד להשכלה גבוהה מוכר ומאושר או בעלי תעודת הוראה.

בנוסף לכך, נדרשים המועמדים להשתתף בראיון אישי, במבחן אישיות ובמבחן גרפולוגי.

משך הלימודים

הלימודים בתוכנית, הייחודית של ד"ר ארבל לטיפול זוגי אקטיבי, נמשכים כתשעה חודשים וכוללים 30 מפגשים אחת לשבוע שכל אחד מהם נחשב לחמש שעות אקדמיות.

תעודת הסמכה בטיפול ובגישור

עם תום הלימודים מוענקת למסיימים תעודת הסמכה לייעוץ זוגי בשיטה שפיתחה ד"ר ארבל ותעודת גישור באישור משרד המשפטים.

ד"ר אורית ארבל מזמינה אותך למרתון זוגיות פרטי
בוא למפגש הכרות בחינם וללא כל עלות!

מכללת ספיר

הקמפוס של מכללת ספיר

בקמפוס של מכללת ספיר לומדים מעל 8,000 סטודנטים מדי שנה והיא נחשבת היום לאחת המכללות האקדמיות הגדולות והפופולאריות ביותר בארץ.

במכללת ספיר מאמינים, כי לסביבת הלימודים הנעימה והמטופחת ישנה השפעה ישירה על אווירת ההצלחה והמצוינות של המקום.

הקמפוס הירוק והמטופח של המכללה האקדמית ספיר והבניינים הנאים והמודרניים, המשתלבים בנוף של קיבוצי הסביבה, שוכנים באזור הנגב הצפוני במרחק של כחצי שעה נסיעה מהעיר באר שבע וכשעה מתל אביב או מירושלים.

במכללת ספיר ישנן שמונה מחלקות עצמאיות ועוד שבע מחלקות המהוות שלוחה של אוניברסיטת בן-גוריון בנגב.

אגודת הסטודנטים של המכללה, הדיקן והנהלת המכללה משקיעים מרץ רב ומאמצים בהפקת אירועים ופעילויות מגוונות במטרה להעשיר את החיים בקמפוס ולשלב בין לימודים לאווירה תוססת ונעימה.

הסטודנטים הלומדים במכללת ספיר נהנים, מעבר ללימודים ברמה אקדמית גבוהה, גם ממגוון שירותים אחרים.

שירותים אלו כוללים, בין השאר, מעונות מטופחים ונוחים בקיבוצים וביישובי הסביבה, מנזות מוזלות, בתי קפה, מסעדות ומזנונים שונים, מרכז ספורט משוכלל, בריכת שחייה, פאבים, מועדונים, סינמטק ושאר פעילויות מהנות.

נוסף לכך, זכאים הסטודנטים למלגות שונות, השמה תעסוקתית עם תום הלימודים, מלגת פר"ח, קורסים ברשת האינטרנט (on-line) והטבות נוספות.

תוכניות לימודים

מכללת ספיר, מציעה תכניות לימודים ברמה גבוהה ביותר ומתוך התאמה להתקדמות המתמדת בענפי המחקר המדעי, ולשינויים בכלכלה, במשק ובחברה הישראלית כמו גם בעולם כולו.

בוגרי תואר ראשון של מכללה כמו מכללת ספיר, משתלבים עם תום הלימודים במשרות מפתח בשוק העבודה בארץ ואף מחוץ לגבולות ישראל, או ממשיכים את לימודיהם הגבוהים באוניברסיטאות המובילות בארץ ובעולם.

במכללת ספיר מקפידים על העסקה של מרצים וחוקרים מקצועיים ובעלי מוניטין בתחומם.

בנוסף ל-15 מחלקות אקדמיות ישנו במכללת ספיר גם בית ספר להנדסאים ולטכנולוגיה.

לבוגרי בית הספר להנדסאים מוענק עם תום לימודיהם תואר הנדסאי של משרד העבודה.

כמו כן, במכללה ישנו מרכז קדם אקדמי הכולל מכינות להשלמה לקראת לימוד המשך ומרכז רב תחומי ללימודי חוץ המציע מסלולי לימוד רבים: לימודי תעודה במקצועות שונים, חוגי ההעשרה ומסלולים נוספים.

מסלולי הלימוד לתואר ראשון במכללת ספיר

במכללת ספיר ניתן ללמוד:

• תואר ראשון בתקשורת

• תואר ראשון במינהל ובמדיניות ציבורית

• תואר ראשון בעבודה סוציאלית

• תואר ראשון בשיווק טכנולוגי

• תואר ראשון בניהול תעשייתי

• תואר ראשון במערכות לוגיסטיקה

• תואר ראשון בניהול משאבי אנוש

• תואר ראשון במערכות תוכנה

• תואר ראשון כללי במדעי החברה והרוח

• תואר ראשון באומנות הקולנוע והטלוויזיה

• תואר ראשון בכלכלה וניהול

מסלולי הלימוד בבית הספר להנדסאים של מכללת ספיר כוללים:

• לימודי סאונד

• לימודי ביוטכנולוגיה

• לימודי תקשורת אינטראקטיבית

• אינטרנט ומולטימדיה

• לימודי קולנוע וטלוויזיה

• לימודי צילום ומדיה דיגיטלית

• לימודי אלקטרוניקה

• לימודי אדריכלות ועיצוב פנים

• לימודי עיצוב תעשייתי

• לימודי הנדסה אזרחית והנדסאות בניין

• לימודי תעשייה וניהול

• לימודי חשמל

המכללה האקדמית ספיר
בוא להשיג תואר יוקרתי בשכר לימוד אוניברסיטאי!